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¡Dejenme que les cuente sobre especial!

Lo que nos sucedió en especial fue realmente “fuerte”. Dicen que la experiencia es intransferible, y en este momento siento que es verdad, que es muy difícil sintetizar lo que vivimos... En fin... ¡haré el intento!

Impacta, ver lo que los chicos pueden lograr hacer en un solo día de trabajo con ellos. Creo que la clave fue tener en cuenta sus necesidades e intereses. Además, tratamos de estimular su creatividad con propuestas que también a nosotras nos resultaran divertidas.

Es hermoso ver como los chicos se abalanzan a la mesa de libros después de presentárselos con juegos y actividades. Nos llevan de la mano para que les leamos, nos preguntan si pueden copiar algún fragmento, nos piden cosas especificas...y sabemos que son chicos con problemas de atención, de conducta, emocionales o problemas físicos muy concretos. También sabemos que no leen, o que no les leen, por lo que nos contaron antes. Con lo cual sentimos una gran satisfacción de mostrarles, como dijo otra colega, que los libros no son aburridos y abrir una posibilidad en su cabecita. Tratare de ir contando un poco de cada lugar que visitamos

En las salas de espera, por ejemplo, que padres y chicos pudiesen disfrutar...es algo maravilloso. De golpe el espacio se transformaba en teatro, y se transformaba a los pacientes en publico, y la “espera” pasaba a segundo plano. En el momento en que circulaban los libros muchos papas leían a sus hijos, y se producía una conexión entre los chicos que participaban de las actividades. Como sucedió con la nena que quiso preguntar a todo el mundo que le gustaría ser si no fuese una persona. (LINK: ¿Qué te gustaría ser si no fueras una persona? en VQC)

Cuando recorrimos las habitaciones, conocimos a Agustina, una nena sumamente coqueta que nos contó un montón de cosas de su casa y de su vida, no paraba de abrazar a uno de mis titeres. Estaba levantada y nos quiso acompañar en el recorrido de las salas.

En diálisis los chicos tienen un televisor gigante y una expresión de triste aburrimiento. Fuimos acercándonos a cada uno, primero a charlar, después a leerles y jugar. Lautaro, que ya nos había visto una vez en otra parte del hospital y se había mostrado hermético, se engancho mucho con los cuentos y los títeres. Dibujó y nos dio la respuesta mas disparatada a nuestra pregunta sobre el obelisco.”sirve para tirarse en carro y vomitar sentado” nos dijo, y todos reímos. Que los chicos se rían en diálisis, tiene un valor que pocos pueden imaginar.

Trabajando en el hospital sentí por primera vez que ser titiritera podía ser importante. Y cuando digo titiritera, también digo narradora,y esta percepción se extiende a todo el equipo. Para los chicos internados, poder imaginar y contar cosas es mas que necesario. Es un derecho que no se les puede negar. El derecho a divertirse, aun en un contexto difícil y con muchas limitaciones.


NATALIA FERNÁNDEZ

Natalia Fernández



contacto

cel: 1559947397

e mail: sincartero@yahoo.com.ar



Les cuento... Nací un 17 de agosto de 1977, en Buenos Aires, Capital.
Desde muy chica, y a lo largo de toda mi vida, asistí a talleres de plástica, música y teatro.

Durante el secundario estudié en el Magisterio de Cerámica de la Escuela “Fernando Arranz” y cursé los 2 años de iniciación del Colegio Municipal de Música “Juan Pedro Esnaola”. Paralelamente estudie aleman e inglés. En 1996 fui a la Escuela-taller de titiriteros de Avellaneda. Tres años mas tarde, egresé con el título de actríz-titiritera.

El teatro de títeres me permitió integrar las distintas disciplinas artísticas que me interesan, y sobre todo, me dió, también, la posibilidad de tener un trabajo que me apasiona.

En esta breve síntesis, me parece importante nombrar a algunos de los docentes que considero más significativos para mi formación artística.

Pablo Di Pascuo y Elvio “el toto” Villarroel fueron mis “maestros titiriteros”.

En lo que hace a la plástica, mi maestro fue-y sigue siendo- el pintor Nicolás Menza. En su taller estudié dibujo, pintura y composición. Trabajando con el realizador Walter Lamas, adquiri mis conocimientos de escenografía y escultura.

Tomé clases de teatro con: Pablo Bontá, Marcelo Mangone, Daniel Casablanca, Lorenzo Quinteros, Marcelo Savignone y Adrian Canale.

Lo que se de dramaturgia, lo aprendí de Mauricio Kartún.

Las mejores clases de canto y técnica vocal me las dio Noemi Condomí.

Con Diana Tarnofky comenzé a a narrar...

En fin... a todos ellos les debo mucho!

*

En cuanto a mi trabajo actual puedo contarles que:

Integro el grupo de promoción de la lectura “Rueda de Cuentos” coordinado por Mirta Rubio, con el que brindamos diversos cursos de capacitación y formación de multiplicadores.

Junto a Gaston Guerra formamos el grupo de títeres “el Colmo!” El espectáculo que estamos haciendo en este momento se llama “Panparaquien”.

También trabajo como docente de “All English for babies”, aplicando el trabajo de titiritera a la enseñanza holística del idioma inglés.

Durante el recreo de verano de este año formé parte del grupo de Juglares que trabajó con Hospitales y el grupo de Especial.

Ser parte de Voces que Cuentan es un honor, por la seriedad del proyecto, y un placer, porque es un trabajo muy gratificante desde el punto de vista artístico y humano.

*

Trabajos como titiritera:

“La Aldea.” Capítulos presentación de la serie para TV. Alejandro Ciruzzi Producciones

Dirección artística Cristian Gruaz

“La batucada” y “Odalisca”. Espectáculos de títeres gigantes y teatro negro para adultos. Grupo Fluo. Dirección: Eleonora Ballof.

“Bailando bajo la lluvia”.Dirección: Adriana Sobrero.

“Semillas de Paz” Espectáculo de la Compañía Omar Alvarez, con dirección de Omar Alvarez.

“Simplemente…Mirna” Espectáculo unipersonal de autoría propia

“El panadero y el diablo” Versión libre de la obra de Javier Villafañe. Dirección: Isadora Platerotti.

“Composición de una de amor” y “El sueño del cerdito” Grupo La cuerda. Dirección y dramaturgia compartidas con Ítalo Cárcamo. Funciones en el marco del proyecto “La granja va a la escuela”

“Reverdece que no es poco” Espectáculo propio. Grupo Las dos Brújulas.. Dirección; Silvia de Castro

“Popurri titiritezco” y “Titiritango” Grupo Mandala.

¿Panparaquien? Espectáculo de clown y títeres del grupo El colmo !!! Dirección compartida con Gastón Guerra.

Trabaja en colonias de vacaciones, contratada por el gobierno de la ciudad dando funciones con Los Juglares en el hospital Garraham, y también a chicos con necesidades especiales. enero- febrero

Integra como narradora el grupo de Especial de Voces que Cuentan.

*

Tarea docente:

2000 Taller de títeres gigantes. Centro cultural Imagema

2000 Taller de títeres para docentes.Centro cultural de la Facultad de Filosofía y Letras. UBA

2003 Taller de juegos teatrales y taller de títeres para adultos.Centro cultural El Culebrón Timbal

2005 Dicta los siguientes talleres a alumnos de inicial y primaria en el instituto privado ”La Aldea”:

Juegos del mundo, Títeres, Narración de cuentos, Construcciones plásticas.

2005 hasta hoy, forma parte del grupo Rueda de Cuentos, llevando a cabo distintos talleres de promoción de la lectura y formación de multiplicadores. Durante el 2006 se presenta, junto a Mirta Rubio, el trabajo realizado con el grupo en la Feria del Libro Infantil

2006 Seminario de interpretación en el centro cultural La Cacerola y en el taller de Marcelo Zapalá.

Viaja con el proyecto del Ministerio de Educación “Colectivo cultural” a la provincia de San Juan, dando el taller Títeres a partir de objetos cotidianos, a alumnos de media.

Se desempeña como docente de All English for Babies.

2007 Dicta el Taller de títeres instantáneos en el marco del Annual Gathering de All